能力办公室助理主任协调员将决定是否适当 住宿/学业调整和服务通过迭代过程为基础 根据残疾的性质和学生的学业需要. 为学生提供的服务 能力办公室的工作内容包括但不限于:

• 初次入职面试和入职培训
• 咨询和建议——提供保密的咨询和建议 教职员工、学生和其他大学附属机构
• 访问教室
• 自适应/辅助技术(软件)
• 选择测试
• 其他文本格式
• 笔记协助
• 与泊车服务协调
• 与运输服务协调
• 与学习协助中心协调
• 读者/抄写员服务
• 手语翻译/口译员
• 另类教材
• 辅助动物登记
• 服务动物登记
• 设备贷款
• 计算机实验室与自适应软件
• 为委员会考试核实残疾
• 虚拟考试监考

大多数学生将遵循与住宿相似的过程或一系列步骤 坚定和协调. 学生将收到一封电子邮件，表明学生的 当前状态如下所示.  学生可以跟踪他们在哪里 请参考本节进行操作.  此外，大学合作伙伴可以使用它 部分，以帮助支持学生在整个过程中的进步.

未经证实的 行动要求-未收到文件或文件已经过审核 不符合文档指南.  学生可能会被推荐使用外部资源 (i.e.(DRS)在此状态下.

正在审查-住宿要求已收到.  残疾文件已存档. 

• 学生完成入学面试

等待-能力办公室将以下一份或多份文件发送给学生签名.

• 学生通过Adobe Sign收到一封包含以下文档的电子邮件:
  • 学生职责(需审阅，姓名首字母及签名)
  • 文件审核(需要审核并签字)
  • 文件指南(供您记录/无需签名)
  • 住宿协议(需审核并签字)
  • 附加政策(如适用)(需要审查和签署)

过程中-所有“等待”文件已由学生签署并由AO收到.

• 学生收到一封带有住宿信的电子邮件 (及其他所需文件)
• 每封信/文件都是单独写给每个学生的课程导师的 目前的计划.
• 一旦学生签署了信件/文件，信件就会转交给教授 用于签名
  • 如果学生不希望某一位教授收到这封信，学生可以 不应该在信上签名吗. 这封信不会寄给个别教授，如果 学生没有授权某一特定教授写这封信，也没有签名 it.
• 学生将收到一封电子邮件，其中包含指向该学生的文件的链接 是否收到了所有教授的签名文件. 这个学生不是很积极 直至本文件填妥并交AO收到为止.

活跃的-学生填写积极住宿证明表格.  学生积极参加 这学期.